On distingue trois sortes d'écoles démocratiques: la logique "Sudbury" (qui est la plus répandu aujourd'hui en France), la logique "troisième type" et la logique "Summerhill".

Toutes ont en commun l'absence de contrainte en matière d'apprentissage et la co-gestion de l'école par tous ses membres.

Elles divergent sur la question des sanctions, de la place des parents, de la gestion des écrans, et sur les propositions qui doivent, ou non, être faites aux élèves.